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名校长工作室
【名师工作室】携手“黔”行 共享“美”育
日期:2019-07-01  来源:办公室

 记青岛徐璟、李爱娟名师工作室东西交流协作之贵州行

一路欢声一路歌,一路风景一路情,青岛市中职美术学科的徐璟名师工作室和幼教美术学科的李爱娟名师工作室的老师们于6月18至22日携手“黔”行,来到享有“蜡染之乡”盛名的贵州安顺地区,送课、交流、培训、考察……播洒“美”的种子、开阔“美”的视野、收获“美”的体验。

【践行山海之约——送课、交流活动】

第一站:安顺双堡中学(青岛商务学校的签约学校)

经过一天的奔波,老师们如约来到地理位置较为偏僻的安顺双堡中学,李爱娟、于尧老师将工作室团队共同打造的《色彩语言解读绘本——彩虹色的花》《色彩的感觉》两节美术课呈现给大山深处的师生们。课前,两位老师顾不上路途中的疲惫,与双堡中学的老师交流了解学生特点和当地特色,连夜修改教学课件,将路途中拍摄的风景照片设计到课件中,拉近与学生的距离。课堂上,幽默的语言,巧妙的引导,瞬间将学生浸入学习氛围中,两位老师注重知识的传授同时,更加注重学生美术感知能力和品质的培养。将看似简单的绘本与世界级大师作品同时展示,深入浅出的讲明色彩的作用。双堡中学的邢老师激动地说:“这两节课不仅给学生带来美术色彩视觉盛宴,更为他们开拓了艺术视野,播洒下美的种子。相信会有很多孩子爱上绘本、爱上美术。”

第二站:安顺民族中等职业学校(青岛幼儿师范的签约学校)

安顺民族中等职业学校地处镇宁布依族苗族自治县,背靠巍峨挺拔的镇宁山,斜依苍翠葱郁的青龙山,与幽逸奇趣的犀牛洞隔溪相望,校内小溪潺潺,绿树成荫,建筑错落有致,被誉为“盆景学校”。漫步校园,美不胜收。青岛名师工作室的老师感慨万千,在隆重的欢迎仪式之后,为他们详细介绍了青岛学前教育专业美术课程项目教学法的理念、过程、评价、项目总结、带动辐射等,并呈现青岛幼师学校的美术作品和学生自主制作的动画。民族学校的老师颇为震惊,针对教学中的困惑,双方展开热烈的探讨交流,李爱娟和徐璟老师逐一进行细心的解答,并根据学校教学的实际情况提出了建设性建议。会后,工作室成员参观民族学校的手工教室,从学生们制作的具有民族特点的精致作品中感受到他们精益求精的工匠精神并为之深深打动。

【践行山海之约——培训、考察活动】

历史文化底蕴厚重的贵州安顺,明初调北征南事件,使征南大军及家口带来各自的文化与当地文化融合,经过六百年的传承,发展和演变,形成独特的“屯堡文化”。蜡染、木雕、石雕、挑花、刺绣等民间艺术丰富多彩,各具特色。

第三站:安顺蜡染艺术培训

开阔“美”的视野,收获“美“的体验也是本次工作室活动重要部分。蜡染博物馆中,质朴、沉稳的靛蓝,蜂蜡封闭而成的留白,自然随性的冰裂纹,寓意深远的花鸟鱼虫吉祥纹样,或聚或散,亦静亦动,匀衡匀齐,每一幅作品都传达出美好祝愿,这是几干年文化的沉淀,亦是人类智慧的结晶。我们惊讶技工的技艺,伴着蜂蜡嗞嗞的声响,手中游走的蜡刀,留下均匀的蜡线,眨眼间线稿变成凸起的纹样。若非亲眼所见,定会辩不清这就是纯手工制作!

工作室的老师们在蜡染培训中一丝不苟,拿起蜡刀,画蜡、填色、封色、染色、脱色……在每个环节精心感受着传统文化的博大精深,收获“美”的体验。

第四站:屯堡傩雕文化博物馆

得知我们都是美术老师,双堡中学陈怀江校长亲自带领我们走进屯堡傩雕文化博物馆。秦发忠老师详细介绍傩雕的渊源及文化。此次考察增进了对安顺屯堡文化的认知和了解,深感傩雕和屯堡文化的博大精深,老师们被多姿多彩的面具文化深深吸引,喜怒哀乐的面具承载的不仅仅是艺术,更是它后面的文化底蕴。

第五站:石头寨石板房及蜡染博物馆

本次贵州之行,工作室老师们收获颇丰,纷纷记录下自己的感受:

幼儿师范学校 于尧老师

贵州之行让我感受到这是一个文化习俗多元,地质结构独特,风景隽美灵秀的地方。当地的傩雕是安顺地戏文化中一抹亮丽的色彩,是一种文化、一种对于祖辈人的敬意与对文化自身的挖掘与传承;而蜡染的艺术语言质朴、天真、粗犷而有力,是“人化自然”的心灵符号,民族文化之花在铜刀下缓缓绽放,真是妙不可喻。

在课上课下的交流中,贵州老师和学生们的热情、开朗、淳朴、善良,深深打动了我们,让我们拥有了一段踏实而温暖的学习之旅!

华夏职业学校 邢星老师

初夏的贵州,绿树成荫,气候宜人。经过前期的精心筹备,我们青岛市徐璟、李爱娟名师工作室的成员来到贵州的安顺开启了学习、送课之旅。行前主持人徐璟老师对所有老师提出了严格、细致的学习要求。我带着兴奋的心情参加了此次活动,收获多多!贵州的山山水水、民风民情,传统的民族手工艺技术、兄弟学校领导、老师们的热情接待,孩子们的纯朴,对于知识的渴求!都给我留下了深刻印象!

安顺市蜡染博物馆学习传统技艺,从画蜡、填色、封色、染色、脱色……每个环节老师们都全神贯注!在师傅的指导下,一幅幅美丽的蜡染扎染作品跃然布上,传统文化的博大精深让我们受益匪浅!在送课与安顺学校的交流中,双方就如何加强课堂教学,师生互动的话题做了深入交流。

在名师工作室开放交流的学习中,自己的学习能力和对于专业的热爱进一步得到了提升! 

经济学校 肖传龙老师

作为徐璟名师工作室的成员在徐璟老师和李爱娟老师的带领下,赴贵州安顺送课、考察傩雕艺术、学习蜡染技艺。贵州优美的景色和淳朴的民风都给我留下了深刻的印象。通过学习我了解到了傩雕艺术的制作工艺以及一些形象的含义,为以后的美术欣赏课教学丰富了内容和素材。在蜡染扎染艺术的学习中,切身体验蜡染的整个过程时不仅增强了自己的动手能力和实践能力更让我深深地懂得了蜡染艺术的价值,我想这种传统艺术的实践教学才能真正体会到传统艺术的魅力。贵州此行民族特色的艺术体验极大丰富了我们美术学科的创新性实践,为我们职业学校的理实一体化教学也提供了许多可借鉴的经验和有益启示。

开发区职专 周长青老师

贵州之行,首先感受到的是贵州老师们的淳朴、热情和贵州美丽纯净的自然风光。送课双堡中学,听了于尧老师和李爱娟老师的课更深刻的感受到名师的魅力和风采。参观傩雕文化博物馆听了老艺人对于傩雕的制作和历史进行讲解,深刻感受到大明边城屯堡文化的博大精深和文化底蕴。蜡染的学习更有幸让我们亲身体验蜡染的制作过程,当亲手制作一幅幅蜡染作品呈现在眼前,带给我们的是满满的成就感。最后感谢名师工作室给我们提供了这次难得的教研学习机会和贵州的领导老师们周到细致的安排和热情的接待、陪同。

电子学校 胡丽丽老师

有幸在这个美丽的夏初之季在徐璟主任、李爱娟老师的带队下我们怀着憧憬的心情踏上了贵州的土地,这儿的山水雅致、清秀、意境悠然,这儿的老师朴实真诚、这儿的学生纯真、求知。我们如饥似渴的感受着、学习着。记得在安顺市蜡染博物馆学习那天,小伙伴们废寝忘食的画蜡、填色、封色、染色……每一道工序大家都努力做到一丝不苟,甚至是师傅给我们脱蜡、漂洗的过程我们也不放过,在傍晚的露天染房里,尽管成群的大黑蚊子无情的叮咬、尽管我们已经精疲力尽,但是大家依然坚持亲手操作,对专业的热爱对传统工艺的热爱使我们非常珍惜这来之不易的短暂学习机会。

这是一次对传统工艺的学习之旅,也是一次放飞理想的心灵之旅。

西海岸新区高职校 沈秀丽老师

在李爱娟、徐璟两位名师工作室带领下,我们来到云贵高原上的贵州。走进安顺,只见奇峰丛叠,陡岩飞瀑,翠竹掩舍,碧水中流,稻青荷绿,花香鸟语。除了领略美景外,更能感受到安顺人的质朴与热情,双堡中学和民族中等职业学校的老师们一路相伴,带领我们寻访了屯堡文化。

在安顺双堡中学和民族中等职业学校两个学校的老师陪同下,我们深入了解和学习了安顺的屯堡文化。1、安顺屯堡傩雕的传承与创新发展,了解屯堡文化的发展历史和傩雕制作的过程,欣赏了全国各地的傩雕作品和文化特点;2、参观了民族村的传统手工织布技法与蜡染作品;3、参观石头寨石头房蜡染制作室,感知了当地古朴的建筑特色;4、学习了传统蜡染、扎染的工艺流程。我们在专业老师的指导下,自己进行图案设计、封蜡、蓝染、退蜡、晾晒的工艺制作,体验和制作出美丽的蜡染扎染作品。

本次培训交流学习感受很深,收获多多。感谢热情安顺教师们的一路陪同,让我们领略贵州的美景,学习了解安顺的风俗人情和文化底蕴。

西海岸新区高职校 沈淑明老师

感谢名师工作室给我们提供了这么一次难得的机会,有幸共同走进贵州双堡中学、安顺民族职业学校进行教研交流;更有幸亲身体验蜡染制作流程。

首先送课进双堡中学活动,收获多多。

于尧老师的《色彩的联想》,鼓励初一学生大胆发言,借用绘本适时对学生进行审美教育、心理健康教育;精选名画,拓宽学生视野,提升学生审美情趣。

李爱娟老师根据学生实际,晚上加班修改课件《色彩语言解读绘本——彩虹色的花》。课堂上师生互动妙趣横生,听课老师都忍俊不禁,为老师的机智喝彩,为学生的真诚感动!

贵州之行,感动于领导老师们周到的安排,热情的接待;感谢老师们在百忙之中陪同我们参观、学习!

胶州职教中心 刘金蕾老师

有幸跟随李爱娟、徐璟名师工作室去贵州培训学习,此次蜡染学习之程收获满满,特别是对21号安顺染织博物馆的学习记忆深刻。在这里我们感受到了古老而独特的手工蜡染艺术的魅力,我的作业是制作了一幅鸟纹方形巾,据说在少数民族地区,鸟是山居姑娘们快乐的生活伴侣,鸟纹图寓意深刻,可以寄托对生活的美好憧憬。

在博物馆上官老师的指引下我们体验了制作蜡染的过程,其中难度最大的是上蜡的过程,蜡刀的沾蜡分量多少和时间的把控上居然难倒了我,在解决了这个难题后,又去学习蜡刀划线技巧,在一遍遍尝试后时间已经到了下午……,经过紧张而有序的靛蓝浸染、氧化浸染、蒸煮脱蜡过程中,惊喜的发现我的鸟纹布料出现了奇妙的“冰裂纹”,这种欢喜也冲掉了“蓝指甲”“蓝鞋子”和“黑蚊子”带来的烦恼,由此体会到染织工人生活的不易,也加深了对传统工艺“工匠精神”的认识。时间过得太快了,两天时间还嫌太少,希望能有机会再去深入的学习探讨多色蜡染方法。谨以此“点”为“面”,从自己做起,学为人师,行为示范,弘扬中国传统文化。

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